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是什么影响了我们的幸福——初中社会·思品学科教师幸福感的现状分析与培养

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摘要

"做幸福的教师,幸福地做教师"是每一位人民教师的不懈追求.然而,随着部分地区社会·思品学科考试评价改革等因素的影响,社会·思品学科教师的职业幸福感大大被降低,现状令人担忧.本文试图从中找出多种原因并提出可行性的培养方案,点燃每位社会·思品教师的教学激情,成就他们的幸福人生.

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来源
《科技信息》|2010年第13期|261-262|共2页
作者
颜振国;
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作者单位

瑞安市集云实验学校,浙江瑞安325200;

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正文语种 chi
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关键词
社会·思品学科; 幸福感; 现状与培养;

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