从外语教学理论发展谈教师角色转变

摘要

本文从外语教学理论的发展对外语教师角色的演变进行了探讨.外语教学理论一共经历了四个发展阶段:传统语法,结构主义语言学,转换生成主义语言学和交际能力理论.在不同的外语教学理论影响下,外语教师角色经历了不同角色的发展变化.这种发展变化体现出从单一向多重,从非对称向对称,从静态向动态的特点.由此得出,教师角色的发展变化是流动向前的,呈现出动态发展的趋势.通过探讨教师角色的转变,以便使外语教师能更好的适应外语教学,从而提高外语课堂教学效率.