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董芳;
郑州大学西亚斯国际学院;
阅读能力; 阅读兴趣; 阅读指导;
机译:“互联网加”时代纳入课堂教学模式课堂教学模式的探讨与反思
机译:校正:将课堂教学与单个教学中的课堂教学进行比较,作为教导基于头像的患者监测与视觉患者的方法:仿真研究
机译:由两名不同的老师提供的传统课堂教学和翻转课堂教学:学生视角
机译:浅论监测技术在滑坡防治工程中的应用
机译:康涅狄格州诺瓦尔克市的公立学校中,孩子的阅读兴趣分为三到六级:对阅读兴趣的分析(由兴趣调查显示),以调查这些兴趣和某些变量之间的关联
机译:大学课堂教学与课堂教学的比较
机译:将Kankakee高中生的阅读兴趣与全国调查中的阅读兴趣进行比较
机译:家庭学习驾驶员教育与课堂教学相比的有效性:对学生知识,技能和态度的影响;最终的学习
机译:阅读兴趣确定系统中的信息推送方法
机译:激发阅读兴趣的游戏
机译:课堂教学互动方法,终端和系统
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