促进大学生向英语自主性学习转变的元认知策略研究

摘要

教育的目标是培养学生学会学习,使学生获得自主性学习能力,自主学习能力就是自我监控能力.学习策略是学习者在语言学习中运用特定方法和手段获取、储存、分析和处理信息的方式和途径,在积极的学习动机条件下,掌握有效的学习策略并熟练地运用这些策略是培养自主性学习不可缺少的内部条件.学习策略中,元认知策略可以协调其他学习策略,对学习有最直接、最重要的影响.因此,有效地运用元认知策略会培养并提高大学生自主学习能力.