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挖掘教学核心问题激活历史学科魅力

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摘要

科学挖掘设定教学核心问题,探究历史教学的人文内涵,是历史教学有效性的一个重要前提.意在引导学生在掌握知识的基础上,形成正确的历史价值观.本文针对目前高中历史课堂教学实践中,挖掘设计教学核心问题时出现的误区及其原因,提出了设定和实施的策略.

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来源
《科技信息》 |2011年第19期|312347|共2页
作者
林甲军;
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作者单位

浙江省平阳县第二中学;

浙江;

平阳;

325405;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
教学核心问题; 历史学科; 挖掘; 设计;

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