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海外直通车雅思(IELTS)阅读教学浅谈

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摘要

本文就高职院校如何提高大专生雅思的阅读效率,和影响雅思英语阅读教学的几个重要因素,如阅读心理因素,词汇量掌握的多少,阅读的学习策略及学生不良的阅读习惯等进行分析.作者结合雅思阅读教学,对解决其存在的问题进行了探讨.

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来源
《科技信息》 |2011年第17期|221-222|共2页
作者
陆彩珠;
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作者单位

无锡职业技术学院;

江苏;

无锡;

214072;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
阅读心理因素; 词汇量; 学习策略; 阅读习惯;

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