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浅谈专业课教师分层次教学能力

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本文着眼于专业学科课程结构改革,以专业课分层次教学为内容,阐述"以学生为本"、转变教育观念、实施分层教学提高专业课教师能力的方法和途径,促进学生的认识、情感、知识和能力的协调发展.

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来源
《科技信息》|2011年第13期|315|共1页
作者
于秀芬;
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作者单位

辽源市第一职业高级中学,吉林,辽源,136200;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
课程改革; 分层次教学; 转变教育观念;

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