“无机非金属材料测试方法”链式教学法初探

摘要

针对当前“无机非金属材料测试方法”课程的特点和教学中存在的问题,为了提高教学效果,激发学生的学习兴趣,有必要进行教学改革.本文一方面将教学目标由以往的“以仪器为中心”转化到“以材料为中心”,由“技能培训”转化到“思维能力培养”.另一方面,尝试采用问题链教学模式,引导学生按照“发现问题—分析问题—解决问题”的思维发展过程,通过问题的提出,分析解决问题的方法,使学生不仅掌握科学的知识和成果,而且还知晓这些知识和成果获得的过程、方法和途径,旨在强化学生问题意识,培养学生思维的独立性和创新性.