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陈建琴; 季育海;
乐清市虹桥第一中学 浙江乐清325608;
乐清市虹桥第二中学 浙江乐清325608;
科学; 语言艺术; 教学效果;
机译:在科学课堂上学中学教师颁布教学与思考的推动数字技术
机译:下一代科学课堂:开发调查问卷,用于检查科学课堂学生经验
机译:“你不是孤岛”:一位中级语言艺术老师对ESL和内容老师合作的看法发生了变化
机译:翻转科学课堂教学模块“做,学习,思考,分享”,并对其发展和有效性进行评估
机译:视觉思考:在语言艺术教室的同伴制作小组中的视频合成过程。
机译:生命科学课堂中的土著知识:科学,伪科学还是缺失的环节?生命科学课堂中的土著知识:科学,伪科学还是缺失的环节?
机译:关于电镀涂层在光学中作用的几点思考及其生产的几点思考
机译:语言艺术游戏
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
机译:最终思考,成功思考,成本
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