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浅谈日语专业零起点学生教学策略

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本文以日语专业一年级零起点学生为研究对象,分析影响日语学习的因素,在此基础上提出了相应的教学策略,以提高大学生日语学习能力.

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来源
《科技信息》|2013年第25期|252|共1页
作者
崔美玉;
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作者单位

通化师范学院外语学院,吉林通化134002;

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正文语种 chi
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关键词
日语零起点; 教学; 策略;

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