李约瑟难题的教育学解读及对中国教育的启示

摘要

国内外学者从不同角度对“李约瑟难题”进行了解读,而从教育学的视角对其解读却甚少.从教育的四个维度,即教育目的、教育对象、教育内容、教育方法对这一难题进行了解读.结合中国教育中存在的问题,要想实现科学技术的发展,必须要引导多元化教育,培养独立人格,重视自由精神教育,倡导发展性教育评价,真正发挥教育推动科学技术发展的作用,实现理想的教育.