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顾佳丽; 马占玲;
渤海大学化学化工与食品安全学院;
辽宁锦州121013;
一体化; 三层次; 多形式; 化学实验;
机译:弱大学生体育卫生教学模式的改革与实践
机译:建筑设计教学模式的改革与实践
机译:混合教学模式下编程课程学习评价的改革与实践
机译:逻辑,形式语言和形式语言标识。乔姆斯基层次结构中语言的某些逻辑属性,以及形式语言标识的疑问模型。
机译:不同教学模式下阅读与写作之间的相互作用:基于中国少数民族学习的研究
机译:人工智能背景下高校教学模式改革与实践研究 - 以统计课程为例
机译:在低音和超音速下的低宽比翼的提升,拖曳和倾斜时刻 - 矩形,后背和三角形平面形式的三个纵横比2的比较,包括厚度分布的影响
机译:Hemi(l)-tartrate形式为3 - ({5-氯-1- [3-(甲基磺酰基)丙基] -1h-吲哚-2 y1}甲基)-1-(2,2,2-三氟乙基)-1 ,3-二氢-2H-咪唑[4,5-C]吡啶-2-一体化和药物组合物包含相同的药物组合物
机译:Hemi(l)-Tartrate形式为3 - ({5-氯-1- [3-(甲基磺酰基)丙基] -1H-吲哚-2-基}甲基)-1-(2,2,2-三氟乙基) - 1,3-二氢-2H-咪唑[4,5-C]吡啶-2-一体化和药物组合物包含相同的药物组合物
机译:噪声信号条件下终端控制动态系统的教学模式
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