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在生物学科中推行随意的、即兴的反思

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摘要

本文以教学观念的转变、对教材的粗浅分析、课堂教学的稍微点评和教学成果的体现为例,结合本人的真实体验,向大家介绍了随意的、即兴的反思形式.倡导一线教师都来反思,共同成长.

著录项

来源
《科技信息》|2013年第16期|344|共1页
作者
郭秋丹;
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作者单位

福建省漳州市华安县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
反思; 成长;

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