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试论新升格高职院校护理专业教师面临的发展问题及其对策

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本文分析了新升格高职院校护理专业教师面临的发展问题,并试图从政府、学校和教师自身三个方面,提出有效对策,从而形成护理专业教师职业发展的初步路径,并为相关专业教师提供借鉴.

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来源
《科技信息》|2013年第5期|268|共1页
作者
杜曼;
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作者单位

滁州城市职业学院<卫校校区>,安徽滁州239000;

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正文语种 chi
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关键词
高职教育; 护理; 教师;

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