理科学习中的男女生差异真的存在吗?——高中男女生理科学习态度和学习行为调查

摘要

针对高中理科班女生人数远少于男生、女生学习成绩不如男生并有所下滑的现象,以西安市两所高中为代表,选取高二年级部分班级学生进行问卷调查.共发出问卷295份,有效试卷共计277份,其中男生176人,女生101人.通过交叉表卡方分析,得出如下结论:(1)男女生对理科概念的理解和惯用的学习方式确实存在一定的差异,这种差异与"是否认为男生理科比女生好"无关;(2)是否认同"男生理科比女生好"会影响女生的学习行为,特别是会影响女生采用什么样的学习方式;(3)认同"男生理科比女生好"这一观念确实会对女生的理科学习产生一定的负面影响.