团体辅导对大学生心理健康和自尊的影响研究

摘要

目的：本研究旨在研究团体辅导对提高大学生心理健康和自尊水平的干预效果。方法：采取团体辅导的方法对大连理工大学的35名大学生进行干预，采用实验组与对照组前后测研究的实验设计，使用90项症状自评量表和罗森博格自尊量表进行测试，采用独立样本t检验，统计被试训练前后心理自评各项目、总分和自尊水平的得分差异。结果：团体辅导后，实验组被试的前后测差异显著，强迫和敌对水平明显降低，心理健康总体水平显著提高，自尊水平显著提高；对照组心理健康状态前后测没有显著差异。结论：团体辅导能够有效地改善大学生心理健康状况，提高大学生的自尊水平。