学困生学业情绪的调节与培养

摘要

随着2002年学业情绪概念的提出，心理学对情绪与学习的研究取得了很多突破性的成果。本文将从学业情绪对学习的影响入手，分析其影响的内在机制，并试图提出教育实践的措施。为实际教学提供有效的参考。