专任教师在高职院校图书馆入馆教育中的参与机制研究

摘要

目前国内大部分高职院校都有开展入馆教育这一服务,入馆教育对于新生适应大学生活、完善图书馆服务模式有着重要意义.本文首先提出了将专任教师引入入馆教育中的创新观点,拟以专任教师的作用为切入点,探讨适合高职院校入馆教育中专任教师的参与机制和制度设计.