基于语文核心素养的群文阅读单元教学策略探究——以部编版四年级下册第五单元教学为例

摘要

核心素养理念是素质教育时代的新兴理念,小学语文 教师通过将其作为阅读教学的指导理念,可以让阅读教学从 “重知识轻技能”的层面上升到“重知识更重技能”的层面, 有效发展学生的语文核心素养。基于此,本文作者深入挖掘 语文核心素养内涵,深度剖析群文阅读单元教学意义,积极 探究群文阅读单元教学策略,并且在本文中进行论述,旨在 起到抛砖引玉的作用。