思维可视化在初中数学教学中的应用研究

摘要

在我国教育改革不断进展过程中，强调初中数学教育不再是以知识为导向，而是应该注重对学生的思维引导、素质发展。在改革下，初中数学切实迎合改革的需求，全面落实思维实践的教育，将思维可视化运用在数学教学中，带给学生更多思维的引领和启发，引导学生将零碎的、复杂的、繁琐的数学知识进行显性化、清晰化、条理化处理，实现数学知识的融会贯通。文章对思维可视化在初中数学教学的应用展开了深度的探讨和研究。