探究参与式教学法在初中生物教学中的应用

摘要

学为本是一种重要的育人思想,在初中阶段的生物课上所具有的指导作用比较突出。在该理念的支撑下,教师需将参与式教育法有效落实下去,引导学生自主参与并完成相关的探索任务,从而达到课堂提效、提质的目的。下面,主要从设置学习单、构建情景、小组合作、探究实验以及互动评价等几个方面着手展开有效分析,为构建参与式生物课堂提供良好的参考依据。