核心素养指导下的“细胞的能量‘货币’ATP”教学设计

摘要

以发展学生的生物学学科核心素养为目标对"细胞的能量‘货币’ATP"一节进行教学设计,以萤火虫尾部发光现象的探讨为主线,引导学生思考、分析、归纳和总结,让学生在学习过程中进一步形成结构与功能观、稳态与平衡观,初步形成物质和能量观;同时,在了解ATP是植物、动物、真菌和细菌等生物都有的能量"货币"后,进一步加深对生物界具有统一性的认识;在教学实践中,呼吁学生保护萤火虫生物多样性,渗透生态环保意识的教育.