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张翠女;
福建省厦门市禾山中学,361009;
学习档案袋; 过程性评价; 基础教育课程改革; 学生; 课程评价体系; 课题研究; 质量监控; 教学评价;
机译:使用档案袋进行临床实践学习和评估:注册前护理学生的观点。
机译:档案袋对学生学习的影响:学生老师的观点
机译:学生在基于档案袋的学习环境中学习和评估偏好的方法
机译:建立基于网络的学习档案袋进行真实评估
机译:在固有的CanMEDS角色背景下,医学生使用电子档案袋进行自我调节学习的经验。
机译:探索学生对重大事件分析的使用的看法这是一般实践中档案袋评估过程的一部分是学习如何在学习中使用反思的工具
机译:在性别学习中应用档案袋类型评估进行数学学习对学生学习成绩的影响(Mt. Negeri Kadugede的VIII级学生的实验研究)
机译:利用多模态学习方法对CBRNE灾害进行研究生教育和模拟培训。第二部分:教育者和学生视角下的教育和培训。
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:完善大学生档案袋。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
机译:改进了学生的档案袋。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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