高中物理教学实施科学与人文和谐统一的实践探索

摘要

“文以载道”——物理学科教学中传授科学知识，寻觅科学之理、渗透人文知识，培育人文之情。新课程背景下的物理教师需具有科学与人文相结合的理念，并将该理念渗透、实施与物理课堂教学，培养学生情感态度与价值观。从而最终实现科学与人文的和谐统一，以促进学生全面、和谐、可持续发展。