高校理科专业实验教学的课程思政改革探索——以'信息论与信息安全实验'课程为例

摘要

课程思政建设是当前高校各学科教学改革的重要任务.理科专业实验课程以学生动手实践为主,给学生提供理论联系实际的机会,培养学生的实践能力、综合运用知识的能力,以及创新意识等.实验课程的课程思政与理论课程有较大的不同.该文以"信息论与信息安全实验"课程为例,针对实验课程"学生实践为主,教师讲授解惑为辅"的特点,分析了该类课程开展思政教育的可行性,对如何深入挖掘实验内容的思政元素,并将思政教育有机融入学生的实践过程环节进行了探讨和实践.