高职院校护生职业兴趣类型和专业课成绩的关系研究

摘要

目的:了解高职院校护生职业兴趣类型和专业课成绩的关系。方法:便利选取并随机抽取安徽省某高职院校651名护生为调查对象,运用一般资料调查表、霍兰德职业兴趣测试量表进行调查,并通过学校教务系统调取护生的在校专业课成绩。结果:护生的职业兴趣类型得分与其专业课成绩存在关系,其中社会型(P<0.01)、常规型(P<0.05)得分对专业课成绩影响最为显著。结论:社会型和常规型得分越高的护生,其专业课成绩越高,提高、培养护生的社会型和常规型特质,有助于提高学生的专业课成绩,巩固护生的专业思想。