建立电子成长档案科学评价幼儿发展

摘要

《幼儿园教育指导纲要》指出:“管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园评价工作的参与者,评价过程是各方共同参与、互相支持与合作的过程.”我园立足园所实际,尝试依托“快乐童年电子成长系统”建立幼儿电子成长档案,对幼儿实施发展性评价.这一评价方式的主要特点是以高科技软件、电子设备为技术支撑,强调重视幼儿的兴趣,重视其能力的均衡发展,注重教师、家长和幼儿三位一体的和谐互动,让三方成为幼儿评价的主体,促进幼儿全面、和谐、健康成长.