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高校资深英语教师学科教学知识之个案研究——关于学生的知识

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以索尔曼提出的学科教学知识为理论基础,以重点本科院校的一名具有三十几年教龄的资深英语教师为个案,通过课堂观察、录像、采访、学生问卷等形式,发现该教师关于学生的知识包括五个方面,关于学生的知识的形成受四大因素的影响.

著录项

来源
《科教文汇》 |2013年第2期|76-77|共2页
作者
甄玲;
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作者单位

武汉生物工程学院外语系湖北·武汉430415;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
关于学生的知识; 资深大学英语教师; 教学;

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