给倾听一个“必要”的理由

摘要

教学片断：苏教版《科学》《植物的相同与不同》 师：先拿桃树和向日葵来比．我们可以从哪些方面比较它们的不同和相同？生：叶子，生：花。生：茎、叶子。（一生在嘀咕：叶子已经说过了）生：果实、花。（几个学生小声说：花也说过了）（学生急于表达，就忘记了倾听，出现重复回答：随着回答的深入和学生随意评价的增多，课堂开始活跃并浮躁着）