基于PBLL的国际合作内隐式学习与大学生英语学习成绩的关系

摘要

基于PBLL的国际合作(Collaborative Online International Learning,COIL)内隐式学习于2017年9月29日至11月30日在天津师范大学的大学英语课上得以实践。研究试图找出基于PBLL的国际合作内隐式学习与大学生英语成绩之间的关系。文章试图通过纵向比较COIL课程实验班、横向比较COIL课程实验班和另外一个平行对照班来找出通过最大基于PBLL的COIL内隐式学习,学生英语水平究竟有没有得到很大程度的提高。同样,基于PBLL的COIL内隐式学习的项目所起的作用在文章中也将被探讨。通过分析学生学习成绩的统计数据,还可以揭示单独完成学术写作项目的部分中国学生在英语考试中的成绩,是否高于那些同美国同伴有着更广泛交流并在他们的帮助下完成项目的中国学生的成绩。