Gracey刮治器磨锐教学效果评价

摘要

目的:通过对五年制本科生刮治器磨锐教学效果进行评价和分析,为提高牙周临床培训的效果提供参考。方法:对35名口腔医学专业四年级本科生进行刮治器磨锐的培训,培训过程中学生用Gracey刮治器在瓷砖上进行练习操作,并对学生操作的要点及效果进行评价和分析。结果:学生基本掌握刮治器磨锐的操作要点,刮治效果达到"锋利"的占82.86%,但也存在磨锐次数较高,保持原有设计外形的比例较低的问题（2.86%~57.14%）。结论:建议指导教师加强学生器械相互角度、用力方式的培训,指导学生对切割刃检查,并提供更多的练习机会。