基础知识中体现能力立意 稳定发展中锐意探究创新——2004年沪闽高考数学试题的分析与比较

摘要

高考结束了 ,拿到了上海市与福建省的高考数学题 ,一边认真地作答试卷 ,一边思考题目的意图是什么 ?涉及哪些知识点 ?体现怎样的能力要求 ?往年这方面的知识如何考察 ?题目是从哪里变来的 ?上海这样考 ,福建又怎样考 ?难度是否一样 ?…… .感受颇深 !今年高考是全国高考历年来改革力度最大的一年 !有十一个省市加入了单独命题的行列 ,大家“八仙过海 ,各显神通”,在体现素质教育要求、反映课程改革理念等方面积极探索 ,相互之间增加了许多借鉴与学习的机会。比较并仔细分析上海数学试题与福建省数学试题 ,从题型到难度 ,从内容比例到设问方式 ,有许多相似之处 ,但又有差别 ,两地试题在比较中发现真谛 ,在分析中获得新知 .一、沪闽数学试题的共性两地的高考数学试题 ,都充分关注基础教育课程改革的观念 ,在稳定中突出基础 ,以考查学生必须人人掌握的数学 ;在创新中求得发展 ,以考查学生应用数学知识分析问题解决问题的能力。两套试题都新题迭出 ,要求学生在新情境下 ,联想已有的知识结构 ,构造数学模式 ,解决问题 ,这要求学生有较好的潜能。可以说两套试题都把握时代脉搏 ,与时俱进 ,为中学数学教学打破题海战术、注重培养能力...