数学教学新模式的尝试

摘要

2006年10月，笔者受湖北省教研室、教育学会之邀，在湖北省2006年初中数学“解读新教材，用好新教材”研讨班上做了一节题为《直线、射线、线段》的研讨课。得到了与会教师和人教社专家的一致好评，认为这节课是对《数学课程标准》倡导的“问题情境——建立模型——释意、拓展——实践与应用”教学模式的一次成功尝试。