要重视倾听能力的培养

摘要

【现象】学生们比较关注老师所讲的内容，而对同伴的发言就不太愿意侧耳“倾听”了。由于没有对同伴观点的倾听，往往导致纷至沓来的发言之间没有多少联系，观点的交锋、思维的碰撞也就无从谈起。更令人担忧的是，时间久了，教室里便缺失了倾听的文化，相当多的学生总是希望和老师成为“互助组”，却不愿与同伴结盟。