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创设问题情境 探究图形特征

     

摘要

《圆的认识》这节课,有许多专家、教师作为公开课与研讨课进行过展示。由于本节课的概念多,操作要求多,因此听到的大多数课是以得出各个概念为主线组织教学。

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