引源头活水，聚集体智慧——浅谈剪贴本在高三作文教学中的运用

摘要

用好剪贴本，可推动学生自主积累素材、挖掘素材内涵和价值，改变学生写作少素材或不会用素材的状况。具体做法：每周两则剪贴，引入源头活水、注重个性点评；一周一次讲评交流，及时反馈评价、共享鲜活资源；每月一次专题归纳，共同提炼专题、引导灵活运用。以剪贴本为抓手，引源头活水，聚集体智慧，能提高写作教学的效度。