把掌声送给老师

摘要

前些日子参加教学活动,听了一节研讨课。在我看来,这节课上得很好,简约大气、精致扎实。课上完,依例是评课、议课。这位教师说,请把她当标靶,向她开炮,她努力做个“稻草人”。我听着辛酸又动容。果真,如我预估的那样:优点“一二三四”,建议“一二三”;优点是普适的,建议是尖刻的。上得很好的课,为什么还得不到应有的赞誉?为什么还不能让执教者信心满满、兴高采烈?这倒让我想起很多学生的遭遇——测验考了95分,捧着试卷兴冲冲地跑回家向妈妈报喜;妈妈却说,怎么还错了几题,以后要更加努力,争取考100分。