引发认知冲突激发探索欲望——《三角形的内角和》教学设想与说明

摘要

[教学内容]苏教版小学数学四年级下册第28～29页。[教学目标]1．通过计算、操作、比较、归纳，发现三角形的内角和是180°，并能进行解释和简单应用。2．培养主动探索、动手操作的能力，发展空间观念和初步的逻辑思维能力，渗透“转化”的数学思想。3．经历探究过程，发展推理能力，感受数学的逻辑美。