儿童立场:习题设计应有的视角

摘要

同事的女儿上二年级，考《观察物体》这一单元。试卷上有这样一题：小猴从正面看大象，猫从左侧面看大象，让学生连线：猫的头像、小猴的头像、大象正面和侧面视图。同事的女儿做错了，同事很不解，他认为女儿是不会错的，便追问。小孩子一脸的委屈：猫的头像、小猴头像都是正对我们的，也就是它们的观察角度变了，我没想到还是让它们从我的角度观察。是啊，这怎么能怪孩子呢？