基于问题解决的公办初中进阶式教学管理机制探析

摘要

针对目前公办初中学校教学管理中存在的制度滞后、不符合校情、重“教”轻“研”以及对教师专业发展激励不足等问题,有必要建立基于问题解决的进阶式教学管理机制。落实该管理机制的关键在于聚焦课堂教学中存在的真实问题,以客观分析、精准施策、“教、研”并举、全员联动等举措,寻找到解决一类问题的路径、方法和策略,以此不断提升课堂教学质量和办学效益。