论母亲教养行为对青少年情绪问题的影响

摘要

研究采用青少年感知母亲自我发展目标问卷、母亲的教养行为问卷、焦虑量表(STAI)和抑郁量表(CES-D),对上海市279名中学生进行抽样调查。结果发现:(1)早期青少年感知的母亲自我发展目标与青少年情绪问题显著负相关;(2)母亲心理控制、自主支持的教养行为在青少年感知母亲自我发展目标与青少年的焦虑、抑郁情绪之间起着完全中介作用;(3)青少年的性别对青少年感知母亲自我发展目标到自主支持的路径有显著调节作用,对女生作用更大。