学前版PISA(IELS)的实施争议及其方案探索

摘要

cqvip:联合国经合组织于2016年在PISA测试的基础上针对5岁幼儿启动了一项学前教育的国际标准化评估项目,主要测试内容分为四大维度:识字、算术、自我调节、移情和信任。这一项目被称作学前版的PISA,然而,该项目存在一定争议,专家批评IELS测试忽视了民族和地域文化的多样性,并对量化测评手段也提出质疑。文章基于多元智力理论和光谱方案,明确了学前测评可能的发展方向,力求最大限度地尊重智力与文化的多样性和学前教育自身的规律,为学前教育评估贡献中国智慧。