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陈婷婷;
北京师范大学教育学部 北京100875;
学生需要; 学校课程建设; 学生需要评估; 课程转化;
机译:课程建设:冲突和制约因素,促使城市学校非洲裔美国学生的学习成绩下降
机译:满足学生的社会和行为健康需要:对教师与学校社会工作者之间关系的重新思考。
机译:学校的心理健康服务:在主流学校和特殊学校为陷入困境的青少年学生提供心理治疗服务的挑战。
机译:对体育学生现代教育技术课程建设的现状与思考
机译:分析韩国特殊学校教师为智障学生在实施过渡服务时遇到的困境:基于困境框架的定性分析。
机译:选择学校需要付出代价吗?斯德哥尔摩弱势地区学生的学业成就学校满意度和心理投诉
机译:旨在改变学生态度的国际教育的思考:在课程建设中建立学生的个人经验;分析研究
机译:专有学校:更强大的教育部门监督需要帮助确保只有符合条件的学生接受联邦学生援助
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:使学校的桌子和学校的椅子高度适合学生身高的比例,并且学校的椅子,座位和学校的书桌具有比例
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