打造学习共同体,孵化优秀班主任——上海市大同中学学校班主任工作室实践特色

摘要

cqvip:上海市大同中学的班主任工作室起步于2004年,学校聘请知名德育专家作为工作室导师进行互动式指导。15年来,学校班主任工作室作为班主任校本培训的重要载体,已经成为班主任专业化发展的新形式。△研训一体的学习共同体学校班主任工作室贯彻落实《教育改革和发展规划纲要》《中小学德育工作指南》精神,以德育为核心,以生涯发展为指向,着力提升班主任素质,引导班主任自我发展,为班主任的专业成长和业务提升搭建学习研修和交流共进的平台。