高中生学习力体系构建

摘要

学习力,是学习的内在力量。高中生学习力水平代表基础教育学习力培养的最高水平。为了促进高中生学习力理论和实践研究的进展,构建了高中生学习力体系,各级要素包括:学习动力(学习兴趣、学习动机、学习态度);学习能力(学习认知、学习技能、学习能倾);学习习惯(内在处理、过程运行、时间管理)。高中生学习力发展是学习力体系各要素在学习情境中共同推进的结果。高中生学习力体系具有发展"学会学习"核心素养、为学习评价提供抓手、丰富学习力理论研究的价值。