基于PAPA软件的低年级语文口头作业优化研究

摘要

在"减负"背景下,低年级学生口语表达的体验,不但能更好地减轻他们的课业负担,而且有利于提高他们学习语言、运用语言、发展语言的能力。基于PAPA软件来落实口头作业,可以使作业形式多样并举、作业内容更丰富,还能使评价升级、管理创新,这样就达到了优化低年级语文口头作业的目的。