我国课程改革研究的历程、问题与走向

摘要

20年来我国课程改革研究经历了起步、拓展和深化阶段，取得一定成绩，但也存在不少问题。对课程改革研究进行概括和总结，对其中存在的问题进行探析，预测了课程改革研究的未来走向。