退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
吴培康;
上海师范大学继续教育学院;
继续教育; 职业要素; 职业再教育;
机译:远程学习和社会工作者的职业教育:辩论的要素
机译:教师职业生涯结束时的工作策略和困难:性别观点的要点↓教师职业生涯结束时的工作策略和困难:性别观点的要点↓职业终结教师:性别观点的要素
机译:加纳卫生工作者参与的原因和继续接受职业教育的需求。
机译:计算机工作者:职业路线和职业身份
机译:关于教师指导计划对教育工作者职业的作用的现象学研究:来自整个职业连续体的观点
机译:职业医学学习者使用的工业技术要素。 (职业健康专家使用的工业技术要素)
机译:卫生工作者体液引起的职业接触及其对化学预防的依从性卫生工作者体液的职业接触和对化学预防的依从性职业接触卫生保健工作者
机译:美国国家职业安全与健康研究所(美国国家职业安全与健康研究所)关于OsHa(职业安全与健康管理局)的职业安全与卫生管理局提出的职业接触甲醛规则,1986年5月5日R. Lemen
机译:职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯
机译:职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。