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李祥兆; 赵志英;
SOLO; 结构水平; 评价;
机译:通过使用Brilian应用程序进行混合学习作为改善大学学习成果的一种学习选择
机译:主动学习策略:一种说明性方法,可以使科学,技术,工程和数学(STEM)学生获得更好的学习成果
机译:基于结果的iCAN! / 他们能!反馈范式区分强者和弱者的学习成果,学习者的多样性以及每个学习者的学习成果:向元认知评估的转变
机译:在电子学习环境中测试新的协作学习和学习组合:旨在开发一种真正的学习成果评估方法
机译:传统学习成果与远程学习成果之间的差异:一种荟萃分析方法。
机译:基于问题的学习(PBL)-一种改善医学教学中学习成果的有效方法
机译:在学生的学习成果中应用观察学习成果(SOLO)分类法的结构:一项实证研究
机译:气象观测资料摘要。印度尼西亚沿海海域面积第6区。区域35-东南新几内亚,36-西北sOLOmON海区,37区 - 阿尔卑斯山东部,38区 - 新爱尔兰东北地区39-北部sOLOmON海,40区东南部sOLOmON sEa
机译:学习成果识别装置,学习成果识别方法和相同的程序
机译:学习成果确定服务器和方法以及学习成果确定程序
机译:虚拟学习国外课程,特别是外国语言学习或海外学习获得的成果
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