探索“委托管理”，促进教育公平——基于上海基础教育实践的调查与思考

摘要

上海城市发展已进入城郊一体发展的新历史阶段，基础教育如何进一步实现公平均衡发展，提高优质发展效率，是上海教育面临的新挑战。为此，研究者选取了上海正在探索与实践的郊区义务教育学校“委托管理”这一“改革点”，梳理现状，讨论问题，探究基础教育城郊资源共享、创新发展方式和管理方式的新途径，并为上海市教委完善“委托管理”机制，推进教育公共管理创新提供建议。